Endorsements by Cristina Lacerda

0000-0002-3250-1374

Professor, Psicologia, Universidade Federal de São Carlos
Doutorado, Universidade Estadual de Campinas

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DOS ESTIGMAS HISTÓRICOS À AUTODECLARAÇÃO DA DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO COM UNIVERSITÁRIOS
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Own works

Um retrato das matrículas de estudantes da Educação Especial e da educação de surdos, surdocegos e deficiência auditiva: da Educação Básica à Educação Superior
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A escola comum como espaço formativo para a dupla professor e intérprete educacional de Libras
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Lógica de Programação para alunos surdos do Ensino Médio: desenvolvimento à distância de material didático
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panorama dos cursos de graduação no Brasil anterior à Lei de reserva de vagas: as matrículas de estudantes da educação especial
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Concepções sobre deficiência em instituições públicas e privadas da Educação Superior
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DIALOGICAL INTERACTION AS MEDIATION IN THE PROCESS OF WRITTEN LANGUAGE ACQUISITION BY THE DEAF
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Educação bilíngue de surdos e educação especial: avaliação e prática
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INTERAÇÃO DIALÓGICA COMO MEDIAÇÃO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA POR SURDOS
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LIBRAS NO CONTEXTO ESCOLAR: INSTRUMENTO ILUSTRADO DE AVALIAÇÃO DE NARRATIVAS SINALIZADAS1
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A FORMAÇÃO DO TILS PARA SUA ATUAÇÃO E RELAÇÃO COM O ALUNO SURDO
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Panorama das instituições de educação superior brasileira
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Micropoluentes emergentes de origem farmacêutica em águas superficiais no BRICS: uma revisão
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Perfil dos estudantes público-alvo da educação especial na educação superior brasileira antes da lei de reserva de vagas
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Meu aluno surdo vai aprender português? Oficina de Língua Portuguesa como segunda língua para surdos
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O Intérprete de Libras no Contexto da Pós-Graduação: um olhar para o gênero do discurso
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O Intérprete de Libras no Contexto da Pós-Graduação: um olhar para o gênero do discurso - Versão Sintética em Libras
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A díade formação-atuação do tradutor-intérprete de Libras para o contexto educacional
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Análise das sustentações orais da ação direta de inconstitucionalidade da PNEE-2020
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Alumnos con discapacidad:
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La formación de maestros y la promoción de la competencia comunicativa de alumnos sordos
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Avaliação da compreensão de surdos através de fábula em Libras
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Línguas de Sinais como Línguas de Interlocução: o Lugar das Atividades Comunicativas no Contexto Escolar1
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PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA: A ESCRITA DE SURDOS EM APRENDIZAGEM COLETIVA
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Avaliação de estudantes surdos e deficientes auditivos sob um novo paradigma: Enem em Libras
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A escrita de sujeitos surdos: uma investigação sobre autoria
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O intérprete de libras-português no contexto de conferência: reflexões sobre sua atuação
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Comparison between the IT-MAIS and MUSS questionnaires with video-recording for evaluation of children who may receive a cochlear implantation,Comparação entre os questionários IT-MAIS e MUSS com vídeo-gravação para avaliação de crianças candidatas ao implante coclear
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